梅西大学准备重新连接新西兰与世界

全球参与执行董事克里斯托弗·凯里(Christopher Carey)表示,国际学生为梅西做出了积极的贡献。

“我们真的很期待欢迎我们的国际学生回来重建这种活力——他们为我们国内学生的大学体验带来的贡献、他们带来的文化、我们所有学生所面临的学术问题上的不同意见和观点。国际学生帮助提供了我们在梅西所珍视的多样性。”

每年有超过 5,000 名来自 100 多个国家的国际学生就读,梅西大学学生群体的多元化是显而易见的。

全球参与副总监 Farhana Nalar 表示,国际学生带来的不同背景、年龄、地理位置、教育、种族和文化对梅西大学的访问学生和国内学生都有影响。

“国际教育的目标是让学生体验另一个国家,一种新的文化,并沉浸在自己的未来中。他们为多元化做出了贡献,并丰富了自己和国内同行的学习经验。”

大流行对新西兰所有大学的国际学生市场产生了重大影响,高等教育部门的学生入学人数大幅下降。

尽管 COVID-19 带来了挑战,梅西仍然保持着强大的国际联系。

“从历史上看,我们在研究、衔接途径的国际合作以及与其他国际利益相关者(包括我们的国际代理网络)的合作伙伴关系方面一直非常强大。这些合作和联系是入境和出境学生流动的关键来源,也是我们全球参与战略的内在组成部分,”Nalar 女士说。

梅西大学在中国有两个离岸学习中心——河北工业大学和海南大学——以及目前活跃的 333 个国际合作伙伴和 64 个合作协议。对于这项活动,目前的重点是招募来自印度、中国、越南、香港、印度尼西亚和斯里兰卡的学生。

国际营销经理 Heather Crichton 表示,国际招聘战略的一个关键目标是实现梅西公司市场的多元化。

“我们希望专注于这些市场,这样我们就可以吸引和留住在新西兰投资的多元化国际学生群体,以及他们在各个学习阶段的梅西教育经验。国际教育趋势表明这些市场是关键的增长市场,他们对新西兰作为学习目的地和梅西作为主要教育提供者的反应非常积极,”她说。

克莱顿女士说,“成功来自实践学习”和“成功来自创新学习”这两个活动标语是针对每个市场定制的,以确保它们与我们正在交谈的对象相关。

“向中国、印度、越南和香港的未来国际学生展示了两个创意概念。这项研究使我们能够将信息细化为“成功来自..”,并清楚地表明了要使用的风格、颜色、色调和图像。他们的意见是无价的,并强调运动应该关注学生而不是大学。这是一个开放的声明,可以通过不同的方面来完成和证实。”

学生体验执行总监 Amy Heise 表示,梅西认识到在整个学习过程中为所有学生提供支持的重要性。

“梅西做了一系列的事情来支持所有学生的福祉和安全,包括提供专业支持服务,如成就教练、学术顾问和学习支持。我们还为所有学生提供抵达前的支持和指导。”

海瑟女士说,校园内的社交机会突出了梅西的学生体验。

“梅西有一系列的俱乐部和社团来帮助学生结识其他学生。学生可以选择住在我们的校内住宿,那里有重要的活动和活动计划,旨在帮助学生了解当地和其他居民。”

梅西大学建立的混合学习教育方法使国际学生现在可以注册,以便在明年加入校园内的国内学生之前完成第 2 学期的在线学习。

国际离岸学生可以在签证处理期间从 7 月开始在线学习,并在今年晚些时候或在 2023 年第 1 学期之前进入该国。

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